個人名片

邱高興，中國計量大學人文與外語學院院長，吉林大學兼職教授、博士生導師，哲學博士、教授,九三學社中國計量大學委員會主委，浙江省儒學學會理事、高校分會會長，中國宗教學會理事，中國哲學史學會理事。主要從事中國傳統(tǒng)文化、中國哲學等領域的研究，發(fā)表論文60余篇，撰寫、主編著作18部。曾獲2015年浙江省師德師風優(yōu)秀個人稱號，2015年九三學社全國優(yōu)秀社員。現(xiàn)為浙江省政協(xié)第十二屆委員。

桃李無言散落華，育人不倦望遠塵。邱高興教授質(zhì)樸勤勉，教書育人，潛心修習，致力于深沉的佛學和哲學。他的眼眸中升騰著一種熱誠、一種寧靜，平添于一分禪心。他執(zhí)一株菩提而往，凈一練明鏡而去。

植根

參天古木，也要立足于根，根立而本生，本立而道生。而教育之于人，起的正是立根固本弘道的作用。邱高興兢兢業(yè)業(yè)，一直堅守課堂教學一線。作為人文與外語學院的院長，他有著繁忙的行政事務，但仍然不忘初心，堅持為本科生、研究生授課，并承擔校選課的教學任務及各種講座。為了學生成長，他早作而夜思，勤力而勞心。為本科生開設“中國文化專題”和新生研討課“佛教與中國文化”，為研究生開設“馬克思主義與社會科學方法論”、“宗教學”等課程。在教學過程中，他既注重“器”層面的講授，更注重“道”境界的養(yǎng)成；既有知識的傳授，更有智慧的呈現(xiàn)。他常常與學子們交流討論，猶如細觸這溫潤土地的涓涓細流，牽引懵懂的脈絡，植根更深沉的本質(zhì)。

“學問之道無他，求其放心而已。” “放心”是一個回歸的過程，也是一種涵養(yǎng)的歷練。邱高興主要從事中國哲學和佛教哲學的研究，在中國傳統(tǒng)文化研究中更有自己的深耕與體悟，先后主持國家社科基金“東北佛教發(fā)展史”（2009）、國家重大攻關項目“中國傳統(tǒng)價值觀變遷史”子課題（2014）、教育部重大攻關項目“佛教史傳集成”子課題（2013）、教育部一般項目“華嚴思想的多向度解讀”（2008）、省社科重大委托項目“唐詩之路——文學與宗教遺存研究”（2016）、省教育廳重大攻關項目“浙江佛教人物傳記資料集成”（2014），發(fā)表論文60余篇，撰寫、主編各類著作18部。近五年發(fā)表的論文中，1篇被《中國社會科學文摘》全文轉(zhuǎn)載，3篇分別被人大復印資料《中國哲學》、《宗教學》全文轉(zhuǎn)載。邱高興還兼任各類學術組織職務，學術成就獲得同行的高度肯定和認可。除了擔任吉林大學哲學社會學院兼職教授、博士生導師外，他還兼任中國宗教學會理事、中國哲學史學會理事、浙江省本科教學指導委員會哲學歷史組委員、中國社科院佛學研究中心特邀研究員、中國佛教文化研究所學術委員會特約研究員、浙江省儒學學會高校分會會長、臺灣佛光山人間佛教研究院研究員、杭州佛學院佛教研究所副所長等學術職務。十年樹木，百年樹人，邱高興在教育方面誨人不倦、砥礪前行。

樹干

洪荒之木，必有參天之樹干，一個作為枝冠葉華成長存在的載體，于徐風中溫順，于颶風中堅毅。

人文與外語學院在學校辦學體系中是一個人文特色明顯的新興學院，辦學歷史短，缺乏傳統(tǒng)；師資隊伍年輕，積累較少。為進一步凸顯人文關懷，促進教師成長，為學院的人才培養(yǎng)與科學研究積累實力，在邱高興的推動下，學院制定出臺了《教學科研獎勵辦法》，對教師取得的重要教學與科研成果進行獎勵；設立《青年教師出版資助項目》，對35歲以下的青年教師出版學術專著每人給予2萬元人民幣的資助，解決了青年教師學術專著出版的難題；設立院立科研項目，培育重大科研項目的申報和促進重要科研成果的發(fā)表，有效地激發(fā)教職工的科研活力。近年來，學院新獲國家社科基金重點項目、浙江省社科聯(lián)項目、浙江省教育廳項目、杭州市哲社重點項目各1項，新獲項目13項；核心及以上論文16篇，其中權威論文1篇，一級論文2篇，三大檢索3篇；2017年度學院教師出版著作7部，并獲浙江省優(yōu)秀成果獎1項，可謂是碩果累累。

樹干的生長離不開陽光雨露，學院的發(fā)展同樣離不開外部環(huán)境的支持。在學校領導的大力支持下，邱高興積極為學院爭取更多的發(fā)展資源。2014年，云林基金會捐資我校教育基金會150萬元資助“中國傳統(tǒng)文化研究與弘揚”。2015年學院獲得寧波天邦股份有限公司捐助30萬元，用于開展浙東唐詩之路的研究。2018年學院又獲得杭州市公共關系協(xié)會的專項捐助，推動學院教學、科研及人才的培養(yǎng)。

邱高興還推動了學院與安徽省計量院、青島計量院、杭州市公關協(xié)會等簽訂合作框架協(xié)議，同拱墅區(qū)文廣新局、杭州萬事利絲綢禮品文化公司、米市巷街道等政府及企事業(yè)單位合作，開展委托研究項目10余項，獲得研究經(jīng)費50余萬，既服務了社會，又擴大了學院的影響。

冠空

花，結于冠頭；葉，生于枝上。樹冠高高地指向天空，其靈動肆意，高高地接上穹頂，其上好似空無一物，而又窮盡了所有的可能，它指向的，是具有無限可能的未來。

邱高興除了重視日常的教學活動和人才培養(yǎng)外，還系統(tǒng)地對學院的人才培養(yǎng)理念進行了思考。他認為，大學生階段是人的理性能力系統(tǒng)成長的重要時期，是我們智慧增長和人格成熟的重要階段。對于人才培養(yǎng)而言，要開顯智慧；從人生價值看，更要敦厚品行。如果說理性決定我們?nèi)松膶挾群蛷V度的話，那么，價值決定了我們?nèi)松暮穸群蜕疃取W院在學生培養(yǎng)過程中倡導“多讀、善思、會述、能行”之學風。

作為中國哲學學科帶頭人，邱高興是學校特色學科計量史與計量文化協(xié)同創(chuàng)新中心及校佛教與江浙文化研究中心的主任，還組建了中國計量大學中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新特色創(chuàng)新團隊。為加強學科的團隊建設，近年內(nèi)學院相繼引進了4名985高校畢業(yè)的博士，1名香港中文大學畢業(yè)的博士。目前上述相關學科領域的研究成員全部擁有博士學位，形成了較強的研究團隊。2017年，以中國哲學研究團隊為基礎，成功申報哲學一級學科碩士點。待以時日，以哲學問題為背景，以浙江地域文化研究和計量文化研究為特色，中國計量大學哲學學科必將成長為參天大樹，冠于空中。

——摘自2018年10月出版《量大風采》