12月9日下午，中國計量學院2005年教學工作會議在學校體育館隆重召開。此次會議對實現校第一次黨代會提出的把學校建設成為國內知名的教學研究型大學的戰略目標，具有深刻的現實意義，提供了一個群策群力、統一認識的極好機會；對貫徹落實教育部2005年1號文件精神，與時俱進、開拓進取，以優異的成績迎接2006年教育部對我校的本科教學工作水平評估，具有重要的推進作用，提供了一個全校總動員的極好機會。會議的主題是：更新觀念、統一思想、完善規范、強化監管、迎評促建、努力創建本科教學工作優秀學校。浙江省教育廳高教處處長方永平出席大會并講話。姚盛德、方志剛、于永明、徐涌金、張碩年、呂進、侯宇等學校領導出席了會議。會議由副校長侯宇主持。 　　方永平處長在會上講話。他說，來到中國計量學院，他感受到了學校勢氣高、人心齊，教學工作的中心地位在學校得到了很好的落實。他指出，浙江省高等教育的大背景已經發生了變化，工作重心從高校的擴建擴招轉變為教育教學質量的提高。在新的發展時期，高等學校要以教學改革為動力，切實提高教育教學質量和水平。在教學改革上，要抓改革人才培養模式，抓推進課程改革與建設，抓實踐教學。關于本科教學工作水平評估，他強調，迎接評估只是手段，不是目的，評估是一個建設的過程。要把迎評的二十字方針真正落到實處，做到三個到位，即認識要到位，工作要到位、整改要到位。最后，他預祝中國計量學院2005年教學工作會議圓滿成功。 　　黨委書記姚盛德在會上作重要講話。他說，此次教學工作會議是對迎接明年教育部對我校進行本科教學工作水平評估的再動員會，更是動員全校教職員工聚精會神、扎實工作，切實提高我校本科教學質量和水平，創建本科教學工作優秀學校的又一次工作會議。會議的成功與否、成效大小關鍵在于會后落實。他要求，每一位同志都要在各自的工作崗位上去認真實踐會議精神，在各自的實際工作中去體現會議精神，去追求會議成效的最大化。各學院、各部門都要結合本單位明年的工作，認真思考落實會議精神的措施。只有校院兩極把落實的措施細化，只有校院兩級抓落實的工作扎實，才能促進廣大教師在工作中認真地實踐會議精神，有效地實踐會議精神。 　　姚書記在會上與全體教師共同探討了兩個問題：一是關于迎評工作，二是關于教師應有的幾個基本規范。他強調，對迎接明年的評估進行再動員是此次會議的主題之一。迎評是我們用科學的發展觀去審視和思考現有的教學工作，審視和思考如何進一步提高我校的本科教學工作水平，如何保證我校的本科教學質量的一次重要機遇。評估的指標是科學的發展觀在本科教學工作中的具體化，迎評又是我們創建本科教學工作優秀學校的載體。二十字的評迎方針其核心就是“重在建設”。因此，我們每一個教師都要認識到做好本科教學工作的實質就是努力做好平時的工作，要把迎評工作與經常性工作有機結合，通過迎評工作更好地促進學校的經常性工作。每一個教師都要積極參與評估工作，把評估工作當作自己的份內事，認真地思考如何實踐如何落實迎評的二十字方針。 　　姚盛德指出，學校已經形成了抓規范、出亮點的工作思路。規范是建亮點的基礎，我們的認識要規范、工作要規范。他談了三點：第一，培養人是每一個教師的根本任務；第二，學科建設和專業建設密不可分；第三，課堂教學是培養人才的主渠道。他希望每一個教師都應該從認識上、工作上遵循這三個基本規范。 　　黨委副書記、常務副校長方志剛在大會作了題為《把握機遇　迎接挑戰　努力創建本科教學工作優秀學校》的工作報告。報告分為兩個部分：一是2002年以來本科教學工作回顧及所面臨的機遇和挑戰，二是下一階段本科教學工作的目標、思路和任務。 　　方志剛首先簡要回顧了學校近幾年發展所取得的成績。他說，近幾年，學校抓住機遇，全校教職員工在黨委的統一領導下，團結一致、努力工作，學校事業得到跨越式發展，學校面貌發生了歷史性變化。主要表現在：整體辦學規模擴大；基本辦學條件明顯改善；學科專業進一步拓寬；師資隊伍不斷壯大；學科建設取得重大突破；科研實力逐步增強；教學改革不斷深入，人才培養質量不斷提高。 　　方志剛強調，本科教學工作是立校之本，也是立校之基。他指出，下一階段我校本科教學工作的目標是：深入落實“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的評建工作方針，狠抓規范管理和亮點培育，確保2006年教育部本科教學工作水平評估優秀；認真貫徹落實教育部2005年1號文件和浙江省教育廳2005年99號文件以及《中國計量學院關于進一步加強本科教學工作的實施意見》的精神，強化本科教學的中心地位，全面提升人才培養質量。 　　針對這個目標，方志剛指出，今后一段時期學校本科教學工作的基本思路和任務是：圍繞一個目標，即創建本科教學工作優秀學校；確立兩個觀念，即樹立“以學生為本”的教育理念和樹立科學的高等教育質量觀；深化三項改革，即深化人才培養模式改革、深化教學內容改革、深化教學方法和手段改革；加強四項建設，即加強教師隊伍建設、課程建設、制度建設和學風建設；完善五項機制，即進一步理順和完善校院兩級教學管理體制、完善二級學院本科教學工作評估機制、完善教學質量監控和評價機制、完善教師隊伍的聘任和考核機制、完善本科教學的保障機制。 　　方志剛要求，全校師生員工要以高度的政治責任感和歷史使命感，更新觀念、統一思想、完善規范、強化監管，積極投身于迎評促建工作實踐，堅持與時俱進、勇于進取，努力開創中國計量學院本科教學工作的新局面，為取得2006年教育部教學評估優秀成績和實現我校本科教學工作新的持續發展，為把我校建設成為國內知名的教學研究型大學做出更大的貢獻！ 　　會議對獲得全國高校優秀高等教育研究機構的中國計量學院高等教育研究所進行了表彰；對中國計量學院二級學院（部、中心）2005年教學工作評估優勝單位進行了表彰；對2004年中國計量學院教學成果獎獲得者，04－05學年教師教學優秀獎獲得者、優秀教學管理者及學校第六屆青年教師講課比賽優勝獎獲得者進行了頒獎。 　　04－05學年教師教學優秀獎獲得者代表崔玉健在會上發言。 　　劉坤媛代表全體教學優秀獎獲得者在會上宣讀倡議書，向全校教師發出如下倡議：一、確立新型教育理念，二、爭當傳道授業的典范，三、提高研究水平和創新能力，四、在評估中創優爭先。 　　2005年教學工作評估優勝單位代表熊明華在會上發言。 　　高等教育研究所所長李丹青對學校開展的“教育思想大討論”活動作了小結發言。 　　學校全體教師，中層以上領導干部，各教學單位管理人員、實驗人員、輔導員，教務處、人事處、學生處、高教所、成教學院全體人員及其他職能處室代表參加了會議。